LITERATURA CLÁSICA - 5to de Secundaria

LITERATURA CLÁSICA

IDEA GENERAL

Ø  Se designa a las creaciones literarias y artísticas de la antigüedad  greco-latina.

Ø  Corriente literaria posterior que se propone imitar  e introducir modelos clásicos.

TIEMPO 

Ø  Edad Antigua .Tiene su florecimiento durante el siglo IV A. C  en Grecia, y desde el siglo  I A.C.  Hasta el siglo  II D.C en Roma

PRINCIPALES ASPECTOS INFLUYENTES DE LA ÉPOCA

Ø  El fatalismo (anacké) predomina en la religión griega; fuerza cósmica que domina no sólo a los hombres sino también a los dioses.

Ø  El criterio filosófico las y los juicios  opiniones  son     siempre subjetivos  Toda doctrina puede ser tan falsa como verdadera : “el hombre es la medida de todas las cosas”-  Protágoras

Ø  L a moderación en todas las actividades  del diario vivir. Las pasiones deben estar sujetas a la razón.

Ø  En estética , sus ideales son : la integridad , la proporciona y  la perfección en las formas.

Ø  La importancia del ser humano  ; aspecto en el que se centra casi toda la temática clásica

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA OBRA LITERARIA CLÁSICA

Ø  Predomina la RAZON sobre la sensibilidad.

Ø  Impersonalidad, porque el autor  no habla de sí mismo sino de sus personajes.

Ø  Armonía entre  el contenido y las formas

Ø  Estilo SENCILLO; pero al mismo tiempo muy cuidado y pulimentado.

PERSONALIDADES  REPRESENTATIVAS

 De la literatura

 Homero                 Píndaro                       Esquilo                 (griegos)

 Sófocles               Demóstenes              Anacreonte

   Virgilio                 Horacio                     Cicerón                (romanos)

 De la filosofía

   Sócrates                                    Platón                          (griegos)

   Aristóteles                                 Pitágoras

   Lucio   Aneo   séneca              Marco Aurelio            (romanos)

De otras  actividades

             GRIEGOS                                          ROMANOS

            Herodoto                                              Tito Livio

            Arquímedes                                        Julio Cesar

            Pericles                                              Cesar Augusto

           Alejandro Magno                               Constantino I El Grande  

                                                                                                                                                               

ESCUELAS O CORRIENTES LITERARIAS - 5to de secundaria

ESCUELAS O CORRIENTES LITERARIAS

ORIGEN

    La soledad humana tiene en todo tiempo y lugar, sus propias ideas, costumbres, preocupaciones, que determinan la formación del individuo; es decir, una persona es el resultado de su ambiente; sus actividades tienes modos que corresponden a un marco: una manera, un Estilo, de hablar, de trabajar. De crear...

   La literatura, un quehacer absolutamente humano, no queda librada a las influencias ambientales; de ahí que cada época tendrá un estilo particular cuyo influjo será decisivo en el escritor o poeta. Entre los autores literarios, generalmente hay uno que reúne todas las posibilidades de su tiempo y aun vislumbra otra, es el que  a semejanza de maestro  de las pautas ideológicas y estéticas para la realización de las obras; tiene discípulos y seguidores, quienes se esfuerzan por interpretar fielmente aquellos principios; este tipo de asociación humana es el que fija la peculiaridad artística en cada etapa cultural, dando lugar a la formación de una ESCUELA o CORRIENTE LITERARIA. Habrá que añadir que los literatos asociados a una determinada escuela. Pertenecen a distintos países y, en general, a una misma  época.

CONCEPTO

            Partiendo de la anterior fórmula, se puede decir que una escuela o corriente literaria es UNA AGRUPACIÓN DE PROSISTAS Y POETAS QUE APARECE EN UNA DETERMINADA EPOCA ; SUS MIEMBROS, QUE PUEDEN SER DE DIFERENTES PAISES, COMPARTEN LOS MISMOS PRINCIPIOS IDEOLÓGICOS Y ESTÉTICOS ELABORADOS POR UN ARTISTA MAESTRO.

FINALIDAD E IMPORTANCIA

            Sólo el conocimiento de estas literarias con todas sus implicaciones por lo menos las más relevantes, permitirá interpretar y valorar en su justa dimensión el ente literario; desgajado éste de su “mundo”, no tendrá sentido: es como una palabra que aislada del contexto, se presta a muchas interpretaciones, a veces erradas. Los que se dedican a esta faena saben que al entrar en contacto de estos hechos, el sendero de clarifico; un crítico que ignore estos aspectos, se pone en serio riesgo de falsear la verdad: crasos errores se han cometido por su desconocimiento al evaluar las producciones literarias. En el campo de la enseñanza ya no se puede prescindir de esos datos; su descuido hará que los análisis y comentarios de obras, resulten desaprensivos. Parar e lector común es una brújula que la orienta en esa vastedad que es la Literatura, al ignorarlo, actúa con criterios desconectados y fuera del tiempo.

            Como se ve, sólo un conocimiento de este ángulo de la Literatura, permitirá que las apreciaciones y juicios sean algo más comprensivos y certeros.